En el patio realicé un circuito de habilidades motrices combinando lanzar el aro, saltar líneas, y pasar obstáculos. Esta dinámica mantuvo activa y concentrada a toda la clase. Luego, hicimos una ronda donde los niños debían desplazarse al ritmo de una canción, siguiendo el liderazgo de un compañero. En el salón, realicé una sesión de juego simbólico usando bloques como elementos de una ciudad imaginaria. Los niños decidían qué edificios construir y qué roles jugar. El títere narró una historia relacionada con lo que ellos estaban creando, integrándose activamente al juego y manteniendo su atención.
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