La actividad principal del patio fue una búsqueda del tesoro en la que los niños seguían pistas hasta encontrar las pelotas escondidas. Esto integró movimiento, pensamiento lógico y colaboración. También jugamos nuevamente a “Mi perrito policía”, esta vez con más niños participando en el centro de la ronda. En el salón realicé una actividad con títeres donde cada niño podía hablarle al títere y decirle lo que más le gustaba de las clases. Esto promovió la expresión verbal y el vínculo emocional con el personaje. Cerramos con una breve actividad de respiración y estiramiento.
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